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发
过后,
的罪恶
和疲劳
向我袭来,但这时无论如何也是无法
照原计划继续睡觉了。
小琴的手似乎也还在抓着我的
,右手依然在动着,左手从那一堆作业中翻
小琴的作业本摊在
上,闭上了双目,在一阵的加速的抖动中。
看着依旧
涨的
,我突然很憎恨自己,
为一名人民教师产生了如此不堪的想法,在那个年代还是让我足够的羞愧。

“哦,好的,那我先去上课了,老师再见!”看着摇着两条小辫
的小琴的
影,消失在慢慢关闭的门外,我长
了一
气,
张的神经也松弛了下来。
我忙稳住小琴还在扭动的
,问她:“明白了么?”她思考了几秒钟,缓缓摇了摇
:“老师,我还不是太明白。”
小琴似乎很好奇的用力抓了一下,
上又扭
看了下手,然后抬
很迷惑的看着我,似乎在问我她手中的是什么东西。
从她的小
直到小腰上,我刚刚松弛的神经有
张了起来,心里有一
烈的冲动,但理智又阻止我
更多的动作,在这
矛盾与挣扎的心情中,我只能
忍着给她讲题。
如此的稚
,这时我再也忍受不住,飞快的连着内
脱下
,依然坐在椅
上,右手飞快

动着
,空中似乎还残留着小琴那份稚
女孩的气息。
然而我的手,我的思想,却仿佛不受控制般的,手摸向了我依然
翘的
,脑海中又
现了小琴那张瞪大双
询问我的可
俏脸,如此的纯洁。
小琴见我没有理会她,于是回过
听我给她讲题,而抓着我
的那只手也挪到我的
上,正当我松了
气的时候,谁知她居然两手撑着我的
又向后挪动了下
,这下我的整个竖起的
都贴在了她的
上。
当时实在是太年轻,哪里经历过如此
烈的刺激,就在我几乎忍受不住的想要用小琴
小的


我的
的时候,我听见了第二节课的上课铃声,或许说是上天不愿又一个年轻人坠
恶
的怀抱,为我敲响了警铃吧。
但
鬼总是在我稍稍能够抵抗的时候使
了新的手段,可能是
觉到背后有一个
东西
着自己,硌的自己很不舒服,小琴在听我讲题的时候不断的在我
上扭来扭去,似乎想摆脱那个
东西。
一阵战栗中,一

稠的白


向了
空,而后又重重落下,在小琴的作业本上四溅开来,宛如朵朵白
的
儿般绽放,开在了封面小琴的名字上。
在她用力抓的那一瞬间,我的思维几乎凝滞了,之前我从来没有被女人这么
过,那一刻由神经末梢传来的快
令我的大脑空白了那么几秒钟,激动的我几乎差
想狠狠的把
上的小琴搂在怀里。
但我
上又意识到刚刚我为什么要她不明白的时候再来问我,而不是说直接在教室给她讲了,而且说这话的时候心里却又隐隐有一丝别样的期盼?
鬼或许不是每次诱惑都能成功,但它总能在人的心里留下一粒
。意识到自己心里的那份龌龊。
“那你先去上课,课下自己再思考一下,
照我刚刚给你讲的思路想一想,如果还是不明白就再来问我。”说完我
上将她放了下来。
然后把
的
用力的杵在她
上,但也就那么几秒过后,我就清醒了,面对小琴询问的
神,我也不知
如何
理,作为一名人民教师,我总不能给一个八岁的小学生上
教育课吧,于是我就假装没有看到她的
神,
忍着还在她手中的
传来的
大快
继续给她讲题。
讲着的时候,可能是由于椅
也比较
,我的双
也不平,向前倾斜着的,小琴坐着不舒服,开始向下
,于是她用两手撑着我想想后移动,结果就正好有一只手撑在我的
上,刚刚晨
过
下的
,立
跟
气球似的在小琴的一只手中胀大了起来。
我看见小琴那双忽闪忽闪明亮而灵动的大
在询问我:“老师这是什么啊?硌的我好不舒服哦!”就这样在一份羞愧与自责的罪恶
中,却又有一份不可遏制的快
向我袭来。
虽然小琴也很聪明,但毕竟是女生,跟那三个比起来还是要差一
,所以也没对她
这些题的要求,但没想到这孩
学习还这么认真,作为老师我还是很
兴的,于是也就很仔细认真的引导她的思维一步步前
。